高分求一个EWB的篮球计时器原理图
图发不过来，给你文字看看。
课程设计题目及要求
序号：1
课题名称：方波-三角波-正弦波函数发生器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计一个函数发生器，具有方波，三角波，正弦波输出；
2.输出信号：20HZ---1MHZ，0—5V可调；
3．输出阻抗模灶：600Ω；
4.采用AC：50HZ—220V电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：2
课题名称：语言滤波器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课毕码闷程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计一个语音滤波器,截止频率fH=3000Hz；
2.电压增益为10；
3.阻带衰减速率为-40dB/10倍频程；
4.采用DC;±12V电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：3
课题名称：音响放大器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个音响放大器；
2.额定输出功率P≥3W,负载阻抗8Ω.失真度≤3%；
3.频率响应:40Hz-10KHz；
4.输入灵敏度 5mV.阻抗≥20Ω；
5.音调控制特性;1KHz处增益为0dB.100Hz和10KHz处有±12dB的调节范围.AVL=AVH≥20dB；
6.采用DC;±12V电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序手弯号：4
课题名称：多路智力抢答器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：必开
设计要求：
1,设计一个八路智力抢答器；
2.具有数字显示功能,同时设有音响提示；
3,节目主持人设有系统清零；
4.采用DC;±5电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：5
课题名称：自动报时数字钟的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数2组,每组最多人数1人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个自动报时数字钟,以数字显示时,分,秒；
2.小时采用24进位,分,秒采用60进位；
3.具有校正小时,分和整点报时功能；
4.采用DC;5V电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：6
课题名称：篮球比赛计时器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数2组,每组最多人数1人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计一个篮球比赛计时器；
2.采用数字显示；
3.具有清零,加减分数的功能；
4.采用AC-220V-50Hz电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：7
课题名称：简易数字频率计的设计
.设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个数字频率计,采用数字显示；
2.测量频率范围;1Hz-1MHz；
3.输入信号的电压:≥100mV；
4.采用DC-5V电源
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：8
课题名称：交通灯控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1,设计一个十字路口的红,绿,黄三色信号交通灯控制电路.
2,红灯与绿灯转换时必须经过黄灯,黄灯亮3S.
3,红灯,绿灯的开启时间可以设置,10-60s.
4,一方向绿亮时,另一方的红灯3S后亮.
5,特殊情况下,四个方向的灯用2人控制均为红灯并闪烁.
6,采用AC-220V-50Hz电源
7.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
8.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：9
课题名称：数码顺序,循环显示控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计数码顺序,循环显示控制器.
2.彩灯用8个发光二极管代替.
3.设置外部操作开关,它具有控制彩灯点亮的的右移,左移,全亮及全灭等功能.
4.彩灯点亮移动时间间隔取1S左右.
5.采用AC-220V-50Hz电源.
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：10
课题名称：水温控制器
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数2组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个水温控制器.
2.温度设定范围为40-90℃最小区分度为1℃；
3.环境温度降低时,温度控制的静态误差不超过1℃；
4.水温采用数字显示；
5.采用AC-220V-50Hz电源；
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：11
课题名称：音乐彩灯控制器
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数2组,每组最多人数2人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计一种组合式彩灯控制器；；
2.由三路不同控制方法的彩灯组成,采用不同颜色的发光二极管代替；
3.第一路为音乐节奏控制彩灯,接音乐节拍变换彩灯的花样；
4.第二路为按音量的强弱(信号幅度的大小)控制彩灯点亮的数量；
5.第三路按音调高低(信号频率高低)控制彩灯,低音时某一部分灯点亮,高音时,另一部分灯点亮；
6.采用AC-220V-50Hz电源；
7.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
8.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：12
课题名称：集成运算放大器简易测试仪
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1,设计一个集成运算放大器简易测试仪；
2.能判断被测集成运算放大器的质量；
3.并适应于单电源和双电源型运算放大器的测试；
4.采用AC-220V-50Hz电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：13
课题名称：电子配料秤的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数4组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个用于配料生产自动控制的电子秤；
2.配料精度优于1%；
3.配料重量10-1000Kg,可预置；
4.配料达到预置时,自动停止加料；
5.重量采用数字显示；
6.采用AC-220V-50Hz电源；
7.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
8.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：14
课题名称：医院住院病人”呼唤器”的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数4组,每组最多人3人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计一个无线呼唤器；
2.显示呼唤床号,能显示8个床号,当有多人呼唤时,应按顺序显示多个呼唤号.
3.具有声光提示；
4.采用AC-220V-50Hz；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：15
课题名称：金属探测器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数4组,每组最多人数3人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个金属探测器；
2.探测距离大于20cm（对于一元硬币的探测距离）；
3.具有自动回零功能；
4.采用DC－12V；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：16
课题名称：热释电红外自动节能灯的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个自动控制的照明灯，天亮灯不能亮；
2.要求有人在时，照明灯亮．人离开时，灯灭；
3.测量人的距离应大于6米；
4.采用AC－220V－50Hz电源序，进行调试并打印程序清单；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：17
课题名称：数字钟兼钟控定时器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个数字钟兼钟控定时器；
2.能显示时间，包括AM，PM小时（12小时／24小时）；
3.具有整点报时功能，白天报时整点时唱一首歌，夜间不报时；
4.能当闹钟使用，并具有调整时，分的功能；
5.具有59分内任意时间倒计时定时功能；
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：18
课题名称：双色三循环方式彩灯控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个彩灯控制器，具有8路输出，每路用双色发光二极管指示；
2.控制器有三种循环方式；
方式A；单绿左移－单绿右移－单红左移－单红右移；
方式B；单绿左移－全熄灭延时伴声音；
方式C；单红右移－四灯红闪，四灯绿闪延时；
3.由单刀三掷开关控制3种方式，每种方式用单色发光二极管指示；
4.相邻两灯点亮时间约在0.2－0.6S间可调，延时时间约在1－6S间可调；
5.采用DC－12V电源；
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：19
课题名称：数字电压表的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数2组,每组最多人数1人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个三位半数字电压表；
2.直流电压测量范围；0－1.999V，0－19．99，0－199.9V，0－1999V）；
3.采用DC－5V电源；
4.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
5.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：20
课题名称：五路呼叫器的设计
3）设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数2组,每组最多人数1人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计一个五路呼叫器；
2.五个按键模拟五个呼叫源；
3.当有一个按键按下时，由数码管显示呼叫源号码；
4.当有多个呼叫同时发生时，用指示灯指明多个呼叫源在同时呼叫，并按优先级顺序由数码管显示多个呼叫源号码．1号优先级最高，5号优先级最低；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：21
课题名称：步进电机控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数4组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个步进电机控制器；
2.用边沿D触发器或主从JK触发器设计一个兼有三相六拍，三相三拍．两种工作方式的脉冲分配器，能控制步进电机作正向和反向的运转；
3.设计驱动步进电机工作的脉冲放大电路，使之能驱动一个相电压为24V，相电流为0.2A的步进电机工作；
4.设计电路工作的时钟信号，频率为10Hz－10KHz且连续可调；
5.输出发光二极管显示，使用按键开关做控制信号；
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：22
课题名称：红外线数字转速表的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个红外线数字转速表；
2.测速范围为0－9999转／分，采用红外发光二极管；
3.采用DC－12V电源；
4.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
5.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：23
课题名称：数字编码无线遥控器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个数字编码无线遥控器；
2.能遥控四种家电的通断；
3.发射控制器采用DC－12V电源，固定接收控制器采用AC－220V－50Hz电源；
4.采用4路数字编码；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：24
课题名称：洗衣机控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个全自动洗衣机控制器；
2.洗涤时间为10－30分，可预置，并显示时间－分；
3.洗涤时按进水－洗涤－放水－脱水顺序工作，洗涤三次后结束，并声音提示．
4.洗涤时间分配；第一次为总预置时间的1／2二次为总时间的1／3，第三次为总时间的1／6；
5.洗涤时分正反转交替工作；
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：25
课题名称：点频调幅接收机的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1．设计一个点频调幅接收机；
2．工作频率为4MHz．接收灵敏度≤20mV；
3.输出功率≥500mV．频率响应300－30000Hz．接收信号的最大频偏为75KHz；
4.采用DC－6V电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：26
课题名称：10.7MHZ点频接收机的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个10.7MHZ点频接收机；
2.工作频率为10.7MHZ；
3.接收灵敏度≥ 20mV，输出功率≥ 500mW，频率响应300—30000HZ，接收信号的最大频偏为75KHZ
4.采用DC：6V电源。
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：27
课题名称：逻辑电路控制的公共汽车语音报站器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数4组,每组最多人数3人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个公共汽车语音报站器；
2．能进行二十个车站的顺序报站名；
3．能用按钮进行人工调整报站名；
4．采用DC－12V；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：28
课题名称：可编程实践顺序控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数4组,每组最多人数3人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个可编程顺序控制器；
2.能控制八路以上电器；
3.控制顺序能进行预置；
4.各路的通电时间可以进行预置；
5.采用DC－12V电源；
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：29
课题名称：音响数字控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数3人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个音响数字控制器；
2.能对音响左右通道的音量进行数字显示；
3.能对音量进行数字控制其大小；
4.采用DC－12V电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：30
课题名称：心率数字计的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1．设计一个数字心率计；
2.能在6S时间内测出心率数字；
3.准确度为±1；
4.采用DC－5V电源；
5．原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
篮球比赛裁判一吹口哨,计时器就暂停是什么原理
经常在看篮球比赛的时候，我们经常发现，计时器总是能够在裁判吹起口哨的那一刻给暂停。其速度之快，真的是像一个那个口哨在控制着这个计时器一样，只要一吹这个计时器就停了。其实不是这样，裁判的作用只是吹那个口哨，而计时器则是由另外的人来负责，这个人就是计时员。
在正规的比赛过程当中，裁判的职责就是负责去吹罚。而计时器是由另外的一个人来掌管，就是计时员。当裁判按照比赛的一些规则，掌握时间的时候，计时员则是看裁判的一些辅助动作来进行操作的。
每次比赛刚开始的时候，都是计时员，在比赛的前三分钟，派人去通知好主裁判员，以方便于他通知双方的队员们。当离比赛结束差不多还有50秒的时候，计时员将会发出一个信号，来提醒一下队员们在快要结束了。
在真正操作这个计时器的时候，其要求是非常高的，计时员的手基本上就不会离开计时器，而且，每次在控制这个计时器的时候，都要注意观察它的一些状况，如果出现了一些的问题，那么他就会立刻让裁判知道现在的情况，并且告知他们，现在记时器上所显示的时间，然后再去进行一定的调整。
当然，既然是一个机器银余改，那么它肯定会有发生故障的时候，如果计时员在操作的过程中发现这个计时器有了一些故障或者发生了停顿。他肯定会想尽一切办法先去通知裁判，因为这个时候，1分1秒都要争取，万一到最关键的时刻，计时器却故障了，那么会引起很大的事故。所以计时员在这里起着非常强大的作用，而且裁判也需要计时员的存在。
现在应该知道了裁判为什么只要一吹口哨，计时器就会停了吧，这其中没有什么特别高科技的存在，而是真的是有一个人在其中辛苦的操作着。每一项运动基本上都会有那么多的幕后人员在其中辛苦的付出，而这项比赛又是那么的正规，一旦发生了一丝的差错，对双方的队员来说都是不公平的事情。为了避免这种不公平的发生，所以计时员的工作量实际上是非常的多的。虽然他只负责看一下表与裁判的手势，但是这其中，必须得有特别高的谨慎度，才能够不去出错。
篮球比赛肯定都有专门的计时员啊，裁判的作用更多是在赛场上分辨细微的犯规，两者其实并没有什么很大的关联，无论锋判是比赛开始前还是比赛差不多结束的时候，计时员都会通过一些信号去通知主裁判员，然后再相互配合执行完成工作，所以这些呈现在我们面前的视觉效果基本上都是双方配合的结果。
其实我也有研究过这样的情景，按照常理来说就算计时员会通过一些信号事先通知裁判，但这哨响和计时器的同步也是太神奇了一些，基本就是在同步进行，要知道这裁判和计时员可是两个不同的人，这想做到同步也这真是太难了吧？
后来仔细一想又其实不然，如果裁判收到通知提前注意计时器的读秒，那他就能提前做好准备，要知道很多裁判都是老资格，吹罚比赛吹了数十年，长期进行这样的比赛吹罚流程，自然就会有一些肌肉记忆。其实这就像篮球运动员打篮球一样，每天进行重复性的篮球训练，自然也能在赛场上精确的还原。
我还参考了一个设想，史蒂芬-库里这样破天荒的三分球都能通过不断的训练达到，更何况是裁判的哨响和计时器暂停这样的配合呢？
其实问题中裁判与计时器之间关系的原理也就是非常的简单，就像我们看魔术那样，揭开了谜底就没什么意思，其实就是通过发送信号或者人工配合还有长期工作带来的经验反映出来的完美配合。
应该是频控，裁判的哨子的的频率与传感器是连接的，哨子一响传感器就发出停止信号。
NBA的比赛最让人激动的场景除了扣篮之外，那就是压哨绝杀，正是因为有了绝杀的存在，所以NBA的比赛越到最后时刻，越是吸引人。而能够创造出绝杀，计时器功不可没。关于计时器，确实很多球迷比较陌生，因此计时器确实被神化了，因为很多球迷都好奇，为什么篮球比赛中裁判一吹口哨，计时器就能立刻停止，难道是高科技，是用声音传感器控制的？
但其实仔细一想，你就会发现，往往NBA比赛现场非毁简常嘈杂，观众席上会有各种助威声，要想在这样嘈杂的环境中，分辨出裁判的哨声，确实需要蛮高的高科技的，目前的科技水平还达不到这样的要求，即使有，它的灵敏度也完全不能满足NBA比赛的要求，所以，把计时器想象成高科技是错误的，并没有那么厉害。
俗话说“最危险的地方往往是最安全的”，而你认为最普通的工作人员，往往也能做到你认为非常神奇的事情，计时器就是这样。其实计时器并没有那么高大上，它并不是什么高科技，NBA比赛更多的计时工作就是依靠人工来完成，只有24秒计时器归零时的蜂鸣器是自动触发的。
NBA的计时是由场边的三个计时人员共同负责的，为了减少误差，时间的开始和暂停都是取这三位计时人员中按得最快的那一个，同时也会在关键时刻用暂停加上录像回放等手段做辅助纠正。所以你一直觉得高大上的哨响停表的计时工作，并不是由高科技完成的，而完全就是普普通通的计时人员，再加上裁判和技术台的仔细核对，因此NBA的比赛关键时刻的计时往往可以做到精确到小数点后两位，也确实不得不佩服这些工作人员。
NBA计时器是由记录台的记录员（The official scorer)、计时员(The official timer)和24秒计时员(24-second clock operator)三位官员共同控制的。而我们通常所说的计时员一般上上述的计时员与24秒计时员的统称。
计时员在比赛中的主要工作内容如下：
所以，我们经常能在转播画面中看到，技术台上总是会坐着一大帮人，其实他们并不是VIP会员，而是非常重要的工作人员。之所以能够做到哨子一响时间就停，离不开这些工作人员的工作，他们在比赛的整个过程基本上，手都会一直握着计时器，耳朵时刻倾听着场上的一切声音，而且眼睛还要盯着裁判的手势，因为有时比赛中裁判的手势更加迅速，比哨声来得更快，这就需要计时员非常专业的素质。
当大家知道计时器主要是靠计时器来完成之后，那么你就应该也清楚，只要是人工操作，就有失误的几率，所以NBA在制定规则时就充分考虑到了人工及时的不确定性，从规则上就制定了很多措施：首先，NBA规则规定，裁判在发现计时器出现问题时，需要立即中止比赛，并用录像回放来调整计时器。
另外，虽然现在的科技还不够发达，但NBA从来没有放弃用科技来代替人工的希望，随着不断探索，现在NBA已经给裁判员配备了辅助开表器，就是一个小黑盒，一般来说，这个小黑盒子别于腰后方或前方，当裁判员观察到开了球，就启动开表器，与此同时，记录台的计时员也启动开表器，与三名计时员计时方式一样，人工与机器哪一个先启动，就按照哪一个走表计时。
因此现在的人工+科技的“双保险”最大程度地避免了计时失误，因此，现在NBA赛场上出现争议较大的计时失误还是比较少的，这样的计时方式如今也已经被FIBA采用，但只在世界杯、奥运会等大型赛事使用。
无论是人工还是高科技，还是人工+高科技，总归会有失误的时候，虽然现在这个几率非常低，但依然还是有不少比赛因为计时器的原因，影响了最终的比赛胜负，导致了一些争议。
一、老鱼费舍尔0.4秒绝杀争议
说到计时器争议，“老鱼”费舍尔当年0.4秒绝杀球则必须提到。虽然这次绝杀最终无法改变，但是当时费舍尔出手时，其实比赛已经结束，计时器并没有那么快完成计时，看到球队因为这次计时失误而失利的马刺主帅波波维奇非常生气，他直接指出费舍尔这次绝杀是因为计时器按慢了的缘故。但是联盟最终还是没有改判，老鱼的这次绝杀壮举就这样载入了NBA的史册。
二、猛龙追平球因计时器被判无效
2016年11月21日，猛龙以99-102的比分输给国王，而猛龙队输球的最大争议就是比赛最后一节还剩2.4秒时，猛龙本已经完美地执行了最后一投，罗斯投中了压哨三分球，将比分扳平。但是慢镜头回放显示，在发球的时候考辛斯已经碰到了球，而计时器并没有走表，也就是说罗斯的最后一投已经超时了，因此最终裁判取消了这次扳平进球，猛龙也因此含恨输掉了比赛。
三、凯尔特人绝杀时间被计时器“偷走”
2017年5月13日，奇才与凯尔特人的一场NBA常规赛，比赛的最后3.5秒，凯尔特人球权开始准备最后的绝杀，但是当在凯尔特人发球后，奇才队立刻进行了战术犯规。此时场上发生的一切真的太快了，奇才队犯规的时候，时间应该还有2.6秒，但是计时器却出现了失误，计时并没有停下来直到1.7秒，也就是说，人为计时失误让凯尔特人少了0.9秒的进攻时间。要是有了这0.9秒，凯尔特人很有可能完成绝杀，但是比赛没有如果，凯尔特人也没有绝杀对手，吃了哑巴亏。
无独有偶，2018年3月8日，魔术对阵湖人，当比赛距离终场还剩0.6秒就要结束的时刻，魔术队落后一分，0.6秒进行一次绝杀足够了，但是当魔术队发边线球，篮球还未到接球球员手里的时候，计时器就提前走表了，并随即终场声响起。魔术队就这样因为计时器的失误，失去了绝杀的机会。
四、步行者最后一投遭遇计时争议
2019年印第安纳步行者队客场挑战开拓者，比赛最后15秒时，步行者连续投篮，终于在终场前投中了三分，但是此时，裁判给出了超时不算的手势，这一球真的超时了吗？
通过慢镜头回放，我们可以看到，当步行者队马修斯投出最后一投时，球还在他指尖儿的时候，篮板上的计时器已经亮起了“红灯”，但此时的计时器上，时间明确显示还剩0.3秒。
五、CBA的计时器争议
除了NBA之外，CBA也有过计时器争议。在很早之前北京队与新疆队的一场比赛中，北京队依靠莫里斯最后时刻的两次得分客场112比110艰难战胜新疆队。但是赛后有人质疑计时器在比赛最后时刻影响了比赛结果，莫里斯的最后一投应该是超时了，但是当时计时器停顿了2-3秒。不过，最终比赛结果还是没有改变。
另外还有一场广东队绝杀浙江队的比赛，当时是王仕鹏投进了绝杀进球，但是遭遇争议的并不是王仕鹏的绝杀球，而是王仕鹏绝杀之前迪奥古内线上篮不中。当时迪奥古上篮时已经接近24秒，皮球触碰了篮筐，所以当广东队抢下篮板重新进攻时，浙江队球员都认为这是一个24秒进攻违例，而没有去参与防守，从而给王仕鹏绝杀创造了机会。
写在最后：总之，篮球比赛裁判一吹口哨，计时器就暂停完全就是依靠计时员认为来计时的工作，他们为了保证计时精准，需要付出百倍的专注，这个工作看似简单，实则不容易。所以当我们开心地在电视机前或在现场看球时，不要忘了给台下那些默默工作的人员点一个赞，因为如果没有他们，就不会有那么精彩的比赛。
在篮球比赛中，我们总能看到裁判哨声一响，计时器的时间马上就停止计时，这里面到底是什么原理？不少球迷表示疑惑，难道这计时器是声控的！
其实，这里面并没有什么特别神秘的黑科技，说白了就是人为控制的。因为以人类当前的科技水平来说，很难在瞬息万变的比赛场上利用智能技术把控比赛节奏。
而且在常规赛比赛中，我们也能看到裁判回看录像调表的行为，间接说明了计时器智能控制的不可能性。那么是不是意味着百分百不能声控呢？
更何况篮球比赛的现场非常嘈杂，有球迷的呐喊欢呼声，也有现场背景音乐声，更有各个各样的声音汇聚其中，裁判的一声哨响真心很难控制计时器。
可能会有球迷觉得，裁判的哨子可以吹出特殊频率段的声音，或者吹哨子时产生类似遥控器的行为，从而控制计时器。这样的假设并不是不可能，但是如此一来就有可能存在比赛被“他人控制”的可能，到时候这计时器是不是裁判控制的都不好说。
除了计时器，像电子计分板也同样是人为控制的，而非智能计分。
如果你是篮球比赛的球迷，就一定见过这样的情形。计分板出现了把分加错球队的行为，然后过了一会儿发现之后又改了回来，你觉得这像是智能计分能做出来的行为，显然不是。
当然你可以把这样的问题归结于系统可能出问题了，但是这里会有一个很基础性的问题所在，就是计分板如何判断球员进的几分球。即便篮筐存在感应的情况下，也只能是判断是否进球了，却无法判断是几分球。
除非计分板具备识别裁判手势而获取进球得分数，那我只能说“酷”。
无论是计时还是计分，NBA比赛的背后都是由一个团队把控着。
每场比赛都有这么一帮人在现场进行计时和计分的把控，他们都经过联盟专业的训练，能将时间的误差降低到最小。此外，这项工作是需要随时与裁判沟通，所以他们往往就在看台旁。
这并非是一项简单的工作，他们是需要时刻打起万分精神，只要他们一看到球员任何部位接触到篮球时，就瞬间启动计时，这里要注意的是任何部位，而并不是只用手。
在不久的未来，我相信像计时和计分这样的纯人控工作会慢慢被智能取代，但一定无法被完全取代。因为比赛永远都是瞬息万变的，机器只会遵守规则，是死的，有些事是需要人去判断的。
【“球”同存异，我是右手边的上帝】
篮球比赛裁判一吹口哨，计时器就暂停的原理是在篮球比赛中，计时员是掌握计时器的操作者，而并不是裁判掌控。在篮球比赛中，裁判只是负责吹罚。计时器是由技术站的计时员控制的电子定时器。裁判只发出了一声口哨，只是暗示了一声。根据比赛规则的规定来掌握操作和终止时间，裁判只是一个辅助角色，实际上真正是计时员的工作。
每场比赛开始时，记录员在比赛开始前三分钟以上通知裁判，以便裁判能通知到两个比赛的球队。每次我们在比赛中看到暂停的时候，它也是由计时员开启的计时秒表，当暂停时间达到50秒时，记录器发出一个信号提醒球队时间到了。
当计时员操作时钟时，确保指针不离开计时器的开关按钮。在每个开关时钟的时刻，观察时钟的运行情况。如果计时器出现故障，如果不能显示时钟，或者显示不准确的计时数字时，则通知记录员。记录员将通知当值裁判。并且要记住时钟故障的发生的确切时间以便能够调整它。
如果计时员的信号不响或者没有听到，计时员应以一切可能的方式立即通知裁判员。在NBA的暂停中，教练可以在球死了的时候叫，或者球场上的球员可以在球还活着的时候就叫。主要是暂停可以直接向裁判发送暂停请求，而不需要经过记录表。只要你还有停顿，你就可以叫。如果没有暂停，而你错误地称它为暂停，稳稳地技术犯规一罚一掷。
篮球比赛，裁判员吹口哨，伴随手势，才暂停计时器；而不是吹口哨就暂停计时器。从比赛看，准备比赛，暂停后恢复比赛，比赛中侵人犯规、发生的各种违例，以及比赛中停止计时器后，再次发生变故仍然吹响口哨，每次进攻队员端线发界外球，都吹口哨，伴随各种手势，示意记录台这是一起什么样的警示！比如说，比赛开始，主裁判长音哨，提请双方教练、队员、记录台工作人员，比赛准备开始，但是计时器没有开启；这是用主裁判的哨音引领比赛开始。比赛中，计时器正常运行，裁判执法鸣哨，同时伴随一定手势，鸣哨裁判响哨手臂握拳、或者手掌立起朝上，标志着这是一起犯规、或者是一起不合法运球、球出界，再或者裁判根据篮球场上有必要停止比赛时，此时计时员立刻停止计时器。在发生一起犯规、或者一起违例、或者裁判认为该有必要的停止比赛的裁判判罚中，记录台吹响暂停，或者是比赛任何一方请求一次暂停、或者换人，场上临近的裁判员吹响口哨，此时计时器不运行。除了比赛开始，准备引领比赛鸣哨外，第二、三、四节，包括加时赛的每一节，比赛进入运行前，执裁裁判员吹响口哨，提请双方教练、队员这节比赛正式开始。而此时计时器不运行，每一次计时器开启，都依据跟踪裁判从胸前伸出立起来上下挥动的手势开启计时器。每一节比赛终了，计时员停止计时器，记录台发出的响亮的锣声，跟踪裁判听到终场锣声即刻立马鸣哨，比赛一节，或者全部比赛结束。此时计时器，略早于裁判哨音停止运行。
比赛最后的两分钟，或者比赛加时赛每一节的两分钟内、每次投球中篮，此时裁判没有鸣哨，计时器立马停止运行，当持球进攻队员发出球，触及场上队员时，跟踪裁判发出开启计时器时计时员立刻开启。
篮球比赛中是有专门计时的工作组的。裁判哨音响起时他们会停表。当然不用担心停的时间不准，看比赛时是否经常看见会表的现象，不准可以调的。
尤其是高水平的比赛，设备就越先进，完全不用担心不准。当你看比赛的时候有一群人在注意场上的情况，甚至观察着裁判的哨音。而且要知道比赛里的计时器与我们生活中所见到的时钟有很大很大区别的。并且隔段时间是需要专业人士来维护的。
所以不要用日常思维去理解这个问题。
NBA跟瑞士表商合作，在哨子里安装了声波传感器，与技术台的计时器相连，哨声一响就会停表，这个误差在0.1秒内。另外裁判腰间有个黑匣子，只要按下就能启动计时器，不然人工怎么可能这么准确的控制时间。
篮球比赛计时器设计 加 原理图
NBA篮球24秒倒计时本设计是以555构成震荡电路，由74LS192来充当计数器，构成NBA24秒倒计时电路。该电路简单，无需用到晶振，芯片都是市场上容易购得的。设计功能完善，能实现直接清零、启动和暂停/连续计时，还具有报警功能一、设计原理与电路
原理方框图图：包括秒脉冲发生器、计数器、译码与显示电路、报警电路和控制电路（辅助时序控制电路）等五个部分组成。计时电路递减计时，每隔1秒钟，计时器减1其中计数器和控制电路是系统的主要部分。计数器完成24秒计时功能，而控制电路完成计数器的直接清零、启动计数器、暂停/连续计数、译码显示电路的显示与灭灯、定时时间到报警等功能。当计时器递减计时到零（即定时时间到）时，显示器上显示00，同时发出光电报警信号。秒脉冲发生器产生的信号是电路的时钟脉冲和定时标准，但本设计对此信号要求并不是太高，电路采用555集成电路或由TTL与非门组成的多谐振荡器的构成。
译码显示电路用74LS48和共阴极七段LED显示器组成。报警电路在实验中可用发光二极管代替。
二、模块说明：
○18421BCD码递减计数器
计数器选用中规模继承74LS192进行设计较为简便，74LS192是十进制可编程同步加/减计数功能。下图是74LS192外引线排列图与功能表：
工作原理：当=1，CR=0时，若时钟脉冲加入到端，且=1，则计数器在预置数的基础上完成加计数功能，当加计数到9时，端发出进位下跳脉冲；若时钟脉冲加入到端，且=1，则计数器在预置数的基础上完成减计数功能，当减计数到0时，端发出借位下跳变脉冲。由74LS192组成的二十四进制递减计数器如下图，其预置数为N=（0010 0100）8421BCD=（24）。它的计数原理是：只有当低位 1端发出借位脉冲时，高位计数器才作减计数。当高、低位计数器处于全零，且=0时，置数端 2=0，计数器完成并行置数，在端或誉的输入时钟脉冲作用下，计数器再次进入下一循环减计数。○2555振荡模块
如右图，由NE555构成的多谐振振荡器。接通电源后，电容C2被充电，Vc上升，当Vc上升到2/3Vcc时，触发器被复位，同时放电BJTT导通，此时V0为低电平，电容C通过R5和T放电，使Vc下降，当下降至1/3Vcc时，触发器又被置位，V0翻转为高电平。电容器C的放电时间为：
当C放电结束时，T截止，Vcc将通过R5和Rw、R4向电容器充电，Vc由1/3Vcc上升到2/3Vcc所需时间为：
当Vc上升到2/3Vcc时，触发器又发生翻转，如此周而复始，在输出端就得到一个周期性的方波，其频率为：
在这穗团明里我们选择R5=68K，C2=10uf，只要调节Rw 7K即可输出1HZ，达到要求。
○3辅助时序控制电路
操作“清零”开关时，计数器清零。闭合“启动”开关时，计数器完成置数，显示器显示24断猜告开“启动”开关，计数器开始进行递计数。电路图中，当开关S1合上时，=0，74LS192进行置数；当S1断开时，=1，74LS192处于计数工作状态。开关S2是时钟脉冲信号CP的控制电路。当定时时间未到时，74LS192的借位输出信号 2=1，则CP信号受“暂停/连续”开关S2的控制，当S2处于“暂停”位置时，门G3输出为0，门G2关闭，封锁CP信号，计数器暂停计数；当S2处于连续位置时，门G3输出1，门G2打开，放行CP信号，计数器在CP作用下，继续累计计数。当定时时间到时， 2=0，门G2关闭，封锁CP信号，计数器保持零状态不变。
三、调试
做完板后发现暂停有毛刺现象，故补充另一开关来控制暂停，效果好转。以下是其电路：
四、后语
不足：本电路设计简单，而且能很好地达到设计要求，但由于555产生的脉冲精确值比较低，这是本电路最大的不足。
改进方法：可以使用晶振，然后进行分频（如用4060）。
单片机的篮球比赛计时器的工作原理和使用优势
单片机的篮球比赛计时器是一种可以用于专业比赛的计时工具，通过时钟电路为单片机提供一个振动器，从而产生节拍效果。当节拍与时间相吻合的时候，就可以充当计时器，由于于单片机只能在时钟电路中正常工作，所以这种计时器的工作效率极高，而且准确率也会比较高，常常用在篮球比赛或者其他专业性质的比赛当中。
首先，在单片机的篮球比赛计时器中，单片机和时钟电路是完全吻合的，两者缺一，不可始终作为计时单位，并没有其他用处，而单片机缺少了振动器，也失去了计时的意义。所以这种计时器能够在比赛中保证即时效果，对于篮球比赛来说，特别是在比赛后期的一分钟内，如果产生绝杀球，却不能通过计时器完全判断的话，对于篮球比赛来说，是一场莫大的损失，所以高伍缺只有保证精准的计时效果，才可以精彩的篮球比赛。
其次，在篮球比赛中，为了能够保证比赛公平性，一定不能出现问题。单片机的篮球比赛计戚辩时器由于其设计操作步骤比较复杂，所以在质量上也有一定保障，只要拥有时钟电路就可以及时计时，精确比赛时间，保证比赛公平。这也是单片机的篮球比赛计时器，能够长期使用的原因，不需要太多人为操作，直接让时钟电路控橘宽制计时器的开始和结束。选择一款合适的比赛计时器，能够在最大程度上保证篮球比赛的时间问题。
