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古文区区新东方文言文
1.区区在文言文中什么意思
1、小；少。形容微不足道。《左传·襄公十七年》：“宋国区区，而有诅有祝，祸之本也。”三国魏曹植《与司马仲达书》：“今贼徒欲保江表之城，守区区之吴尔，无有争雄於宇内、角胜於中原之志也。”
2、犹方寸。形容人的心。汉李陵《答苏武书》：“昔范蠡不殉会稽之耻，曹沫不死三败之辱，卒复勾践之雠，报鲁国羞。区区之心，切慕此耳。”清黄生《义府·区区》：“‘区区’少意，盖指此心而言，犹云‘方寸’耳。”
3、引申谓真情挚意。《玉台新咏·繁钦<；定情诗>；》：“何以致区区？耳中明月珠。”宋苏轼《与陈公密书》之一：“即造宇下，一吐区区，预深欣跃。”
4、形容一心一意。宋梅尧臣《金陵有美堂》诗：“愿公乐此殊未央，慎勿区区思故乡。”清唐孙华《有客》诗：“勿如南郡生，区区慕上京。”
5、自得貌。《商君书·修权》：“今乱世之君臣，区区然皆擅一国之利，而管一官之重，以便其私，此国之所以危也。”《吕氏春秋·务大》：“燕爵争善处於一屋之下，母子相哺也，区区焉相乐也。”高诱注：“区区，得志貌也。”
6、拘泥，局限。《汉书·杨王孙传》：“且《孝经》曰‘为之棺椁衣衾’，是亦圣人之遗制，何必区区独守所闻？”晋葛洪《抱朴子·百家》：“狭见之徒，区区执一。”
7、愚拙；凡庸。《玉台新咏·无名氏<；古诗为焦仲卿妻作>；》：“阿母谓府吏：何乃太区区！”《隋书·来护儿传》：“大丈夫在世当如是。会为国灭贼，以取功名，安能区区久事陇亩！”
8、自称的谦词。《后汉书·窦融传》：“区区所献，唯将军省焉。”宋李纲《象州答吴元中书》：“区区自过象郡，颇觉为岚气所中，饮食多呕。”9、指国家。《新唐书·李揆常衮赵憬等传赞》：“昔齐桓、秦坚任管仲、王猛，兴区区，霸天下。”10、谓奔走尽力。区，通“驱”。《汉书·窦田灌韩传论》：“凶德参会，待时而发，藉福区区其间，恶能救斯败哉！”南唐伍乔《林居喜崔三博远至》诗：“几日区区在远程，晚烟林径喜相迎。” 11、匆忙；急忙明备敏。区，通“驱”。宋欧阳修《与韩忠献王》之八：“自去春初到维扬，……自后区区不觉逾岁。”
12、弯曲，曲折。区，通“句”。唐罗隐《秦中富人》诗：“高高起华堂，区区引流水。”
2.区区在古文里主要有哪些意思夫子曰：区区，拼音，qū qū，①形容数量少或不重要：eg.1区区之数|区区小事。
eg.2贾谊《过秦论》：然而秦以区区之地，致万乘之势。②自称的谦词：eg.1不瞒您说，那考第一名的就是区区。
eg.2归有光《山舍示学者》：则区区与诸君，论此于荒山寂寞之滨，其不为嗤笑者几希。③诚情挚意：eg.1古诗《孔雀东南飞》：新妇为府吏，感君区区怀。
愚拙：eg.2古诗《孔雀东南飞》：何乃太区区。 eg.3古文《后汉书·逸民传》：区区欲即诣造④庸庸碌碌：eg.1区区冗冗|区区庸庸。
⑤拳拳，形容自己私情 eg.1李密《陈情表》：是以区区不能废远中文名区区拼音 qū qū出处《陈情表》、《孔丛子·论势》含义包括少、诚挚、喜悦自得、诚恳深切目录1词意探源2基本解释3详细解释1词意探源编辑1、指小；少。《左传·襄公十七年》：“宋国区区。”
《孔丛子·论势》：“以区区之众，居二敌之间。”2、指爱；诚挚。
《古诗十九首》：“一心抱区区，惧君不识察。”3、指喜悦自得。
《吕氏春秋·务大》：“区区焉相乐也。滚指”4、拳拳，形容自己私情，诚恳深切的样子。
《陈情表》：“是以区区不能废远。”2基本解释编辑1、[trivial;trifling;*** all]∶小；少。
形容微不足道区区之薛。——《战国策·齐策四》区区之地。
——汉·贾谊《新书·过秦论上》何乃太区区。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》区区百人。
——清·徐珂《清稗类钞·战事类》区区之数区激枝区五毛钱区区小事，何足挂齿。2、[heart]∶犹方寸。
形容人的心区区之心3、旧时谦辞，我区区向往之至。——宋·王安石《答司马谏议书》区区不敢劝周郎战铜雀——唐·杜牧《赤壁》4、（语气不庄重）此人非他，就是区区。
5、[sincere;cordial]∶诚挚感君区区怀。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》[1] 3详细解释编辑1、小；少。
形容微不足道。《左传·襄公十七年》：“宋国区区，而有诅有祝，祸之本也。”
三国魏曹植《与司马仲达书》：“今贼徒欲保江表之城，守区区之吴尔，无有争雄於宇内、角胜於中原之志也。”《旧唐书·张镐传》：“臣闻天子修福，要在安养含生，靖一风化，未闻区区僧教，以致太平。”
《东周列国志》第四回：“庄公引兵攻之，那共城区区小邑，怎当得两路大军？如泰山压卵一般，须臾攻破。”张天翼《春风》：“区区六毛钱，就值得这样天天来讨！”2、犹方寸。
形容人的心。汉李陵《答苏武书》：“昔范蠡不殉会稽之耻，曹沫不死三败之辱，卒复勾践之雠，报鲁国之羞。
区区之心，切慕此耳。”清黄生《义府·区区》：“‘区区’少意，盖指此心而言，犹云‘方寸’耳。”
3、引申谓真情挚意。《玉台新咏·繁钦》：“何以致区区？耳中明月珠。”
宋苏轼《与陈公密书》之一：“即造宇下，一吐区区，预深欣跃。”4、形容一心一意。
宋梅尧臣《金陵有美堂》诗：“愿公乐此殊未央，慎勿区区思故乡。”清唐孙华《有客》诗：“勿如南郡生，区区慕上京。”
5、自得貌。《商君书·修权》：“今乱世之君臣，区区然皆擅一国之利，而管一官之重，以便其私，此国之所以危也。”
《吕氏春秋·务大》：“燕爵争善处於一屋之下，母子相哺也，区区焉相乐也。”高诱注：“区区，得志貌也。”
6、拘泥，局限。《汉书·杨王孙传》：“且《孝经》曰‘为之棺椁衣衾’，是亦圣人之遗制，何必区区独守所闻？”晋葛洪《抱朴子·百家》：“狭见之徒，区区执一。”
《三国演义》第四三回：“岂亦效书生，区区於笔砚之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？”清王夫之《读四书大全说·论语·为政篇六》：“所谓下者，则谓凡学为君子者，便须立志於高明广大之域……而不区区向一事求精、一行求至也。”7、愚拙；凡庸。
《玉台新咏·无名氏》：“阿母谓府吏：何乃太区区！”《隋书·来护儿传》：“大丈夫在世当如是。会为国灭贼，以取功名，安能区区久事陇亩！”曹禺《王昭君》第二幕：“长相知啊！长相知！这岂是区区的男女之情，碌碌的儿女之意哉！”8、自称的谦词。
《后汉书·窦融传》：“区区所献，唯将军省焉。”宋李纲《象州答吴元中书》：“区区自过象郡，颇觉为岚气所中，饮食多呕。”
清李渔《慎鸾交·却媒》：“在下是当官媒婆……历科状元爷，那一个不娶小奶奶，都是区区做媒。”郭沫若《创造十年》八：“那帖子上的第一名是胡适，第二名便是区区。”
9、指国家。《新唐书·李揆常衮赵憬等传赞》：“昔齐桓、秦坚任管仲、王猛，兴区区，霸天下。”
10、谓奔走尽力。区，通“驱”。
《汉书·窦田灌韩传论》：“凶德参会，待时而发，藉福区区其间，恶能救斯败哉！”南唐伍乔《林居喜崔三博远至》诗：“几日区区在远程，晚烟林径喜相迎。”元杨显之《潇湘雨》第三折：“一自做朝臣，区区受苦辛。”
清刘大櫆《祭望溪先生文》：“汉氏以来，羣儒区区。六经之道，虽辟而芜。”
11、匆忙；急忙。区，通“驱”。
宋欧阳修《与韩忠献王》之八：“自去春初到维扬，……自后区区不觉逾岁。”《三国演义》第四三回：“虞翻冷笑曰：‘军败于当阳，计穷于夏口，区区求救於人，而犹言不惧，此真大言欺人也。
’”。
3."区区"在文言文中的意思①形容数量少或不重要：eg.1区区之数|区区小事。
eg.2贾谊《过秦论》：然而秦以区区之地，致万乘之权。
②自称的谦词：eg.1不瞒您说，那考第一名的就是区区。
eg.2归有光《山舍示学者》：则区区与诸君，论此于荒山寂寞之滨，其不为嗤笑者几希。
③诚情挚意：eg.1古诗《孔雀东南飞》：新妇为府吏，感君区区怀。
④庸庸碌碌：eg.1区区冗冗|区区庸庸。
【词意探源】：
(1)指小；少。
《左传·襄公十七年》：“宋国区区。”
《孔丛子·论势》：“以区区之众，居二敌之间。”
(2)指自称的谦词。
(3)指爱；诚挚。
《古诗十九首》：“一心抱区区，惧君不识察。”
(4)指喜悦自得。
《吕氏春秋·务大》：“区区焉相乐也。”
4.区区在古文里主要有哪些意思名
古代多用
(1)一种中国古代容器。又用为容量单位 [ou,ancient vessel]齐旧四量：豆、区、釜、钟。——《左传·昭公三年》
(2)古代农民播种时所开的穴或沟称为“区” [pit or furrow]。如：区田（指在田里按一定距离开挖穴，将种子播入其间的一种农作法。便于小范围内深耕细作，集中施肥灌水）
(3)姓氏我区氏儿也。——唐·柳宗元《童区寄传》
现代多用
(1)区域；地区【area;district;region】造我区夏。——张衡《东京赋》。注：“区，域也。”茂八区而庵谒焉。——左思《蜀都赋》。注：“四方八隅也。”上下无常穷六区。——《思元赋》冰天雪海之区。——〔英〕赫胥黎著、严复译《天演论》
(2)又如：区夏（诸夏。中原地区，指中国）；区宇（疆土境域）；商店区；山区；市区；边区；区外（域外）；区宇（境域；天下）
(3)行政区划单位【administration division】。如：自治区；解放区；市辖区；县辖区。亦指区***所在地。如：他在区里开了三天会
(4)住宅，居住处【residence;dwelling】。如：区处（居住的地方）；区士（守卫在宫外的士兵）；区宇（殿宇）；区舍（房屋）
(5)特指小屋【*** all house】浮玉之山，北望具区。——《山海经·南山经》穿北军垒垣以为贾区。——《汉书·胡建传》。颜师古注：“区者，小室之名，若今小庵屋之类耳。”
(6)球场（如草地网球、网球戏、手球或篮球）上划分的区【court】。如：发球区；后区
(7)人世间【world】。如：区中（人世间）；区中缘（尘世的俗情）；区中学（世俗的学问）；区内（天下，宇内）；区有（天下）
动
(1)（会意。甲骨文字形。从品在匚中。“品”表示许多物品。“匚”（ fāng），盛物的器具。本义：收藏）
(2)隐匿 [hide]区，踦区，藏匿也。——《说文》吾文君文王作仆区之法。——《左传·昭公七年》
(3)区别 [distinguish]譬诸草木，区以别矣。——《论语·子张》
(4)又如：区界（区别；界限）；区明（区分明晰）；区判（区分判别）；区详（区分详明）
形
(1)小，微小 [*** all]宋国区区。——《左传·襄公十七年》
区区焉相乐也。——《吕氏春秋·务大》
吾道知处暗，夫处明者不见暗中一物，而处暗者能见明有中区事。——《关尹子》
(2)又如：区区
(3)平庸 [mediacre]。如：区区冗冗（庸庸碌碌）；区区庸庸（平庸无能）[1]
“一心抱区区，惧君不识察。”这个“区”字原为“瓯（ōu）”字的初文，是一种小盆之类的容器，是个象形字。
①为甲骨文的形体，像盆内盛有很多东西（品）。②为小篆的形体。③为楷书简化字。字形（3张）《说文》：“区藏匿也。”是说能装东西的器具。《说文》：“瓯，小盆也。”可见“区”与“瓯”本为同义。段玉裁说，因为“区之义内藏多品，故引申为区域为区别”。如贾思勰《齐民要术序》：“具为区处。”也就是说：都分别作了处置。又因为“区”本为“小盆”义，由“小”又可以引申为“区区”义，也正是“小”的意思，如贾谊《过秦论》：“然而秦以区区之地，致万乘之权。”大意为：但是秦国就靠那么一点地方，就能达到施行皇帝的权力。
请注意：“区”当古代的量器名用时，就必须读为ōu。如《左传？昭公三年》：“齐旧四量：豆、区、釜、钟。”这是说：齐国曾经用过四种量具，就是豆、区、釜、钟。四升为豆，四豆为区。区作姓用，也读作ōu。
5.何必区区文言文介释区区，有多个义项，包括小、一点点；一心一意；形容人的心思；谦称自己等等。
它与“何必”在一起本身没有实际意义，关键在于“区区”后面的言语。
如“何必区区独守所闻？愿王孙察焉。”意思是：何必固执地坚持自己知道的那一点点道理呢？希望王孙明白这一点。这里的“区区”指很少的一点。在句子中，区区实际上并不是与何必搭配的。“何必区区独守所闻”的语序应该是“何必独守区区所闻”。
再如：“何必区区亲往？”意思是：用得着我亲自去吗？其中的区区指“我”。
再如：“何必区区以待？”意思是：为什么要执着地苦等呢？其中的区区表示一心一意。
北京昌平新东方外国语学校简介
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【学习方面】
学校的教学理念是什么，哪年成立的?
答：新东方外国语学校成立于2010年，学校的理念是：学习启迪智慧，创新引领未来。培养知行合一，学贯中西的国际化人才。
一、课程方面
1、有哪些国际课程体系，学校自身有什么特色的课程，每个课程体系是哪年开设的，哪个课程体系经过相关机构认证呢?
答：我校于2010年开设了AP，是美国大学理事会(College Board)认证授权的AP school。2016年开设了英国A-level，得到了英国最大的颁证机构爱德思认证。
学校的特色课程是国学和体育。
在学校创办之初就坚持中国元素，就一直强调要坚持国际高中的中国元素，这才是中国学生未来应对国际化竞争过程中的特色所在。
实践经验来看，中国元素可以有两种形式体现在课程中。首先，中国学生历来在理科领域基础扎实，这种"中国式"特征需要继续强化。理科教学首先要有好的老师，才有可能把学生数理化的底子提升上去。如今，我校的数理化教师队伍很令我满意，任课教师无论在思维训练方面还是带竞赛方面都有很丰富的经验。此外，在课程安排上，也要比公立高中的高一年级数理化每周各多一节课。
而中国元素体现的第二种方式，自然落在了文科察缓方面。书法在我们低年龄段的学生比如说7、8、9年级，虽然没有强制必修，但是大面积的学生都在学。书法之外我们还有很多其中国的传统文化课，比如说国学、古文的欣赏，还有每年学校的盛事--国学知识大赛，所以在国学方面我们真液没胡的是投入了挺多的精力，鼓励学生虽然你接触了很多全英文的课程，但是时时刻刻记得，你真正的核心竞争力，还是在于你是一个中国人。国学最大的价值在于，它给了一个让别人真正愿意跟你深入交往的理由。我觉得我英文不错，但是实际上你真的跟西方社会的主流群体交往的时候，英文一定不是我的优势。当你跟形形色色的外国人打交道的时候，除了刚开始的礼貌性的接触，如果你想让双方走得比较深，真的有互动，甚至能够有一些合作、深入的交流，那对方一定是希望能够学到或者了解到一些完全不同的文化。跟外国人不断聊西方文化，聊到后面就非常贫乏了。这是我们为什么一直做国学、中国文化的原因，我们希望给我们的学生创造一种差异化的竞争优势，你可以用英语去把本国的文化和对方讲清楚，一定有很多人对你感兴趣。
第二就是体育，在美国体育是一个全民都很重视的运动，尤其是橄榄球，我们中国以前出国的孩子，我们说海归也好，或者是先驱者也好，他们在国外大部分时间都是学习。对美国本土的一些文化，比如：体育艺术等接触的很少，我们学生了解到美国体育这些主流项目之后，他们能跟美国同学能够有共同话题，有可能因为这个他们之间建立一种良好的人际关系，体育是一个很好的话题。我们学校目前主要开设常规的三大球：篮球、足球、排球。还有羽毛球、网球以及时下流行的极限飞盘、橄榄球等项目，常规的田径项目等体育运动。
2、学业方面管理紧不紧，学生的压力大吗，作业多吗?是否需要额外上培训班?
答：新东方外国语学校在管理上采用的是中西结合式管理，由于中国孩子从小扮演着被管理者的角色，冒然进入纯西化的宽松环境，由原来的被管理者变为自律者，有些孩子会跟不上节奏，由此我们学校在课业和学习上都采用了中西结合式，毕竟我们是国际学校不是美国学校，受教育者是中国人，完全依葫芦画瓢并不适合于中国学生闹拦，因此学校在管理上非常严格，从早到晚都安排了课程，宿舍采用军事化管理，让孩子们在出国之前有一个很好的过度。至于学习压力，要冲刺排名靠前的学校，不管是在中国还是在国外竞争力都非常大，没有谁是不付出就可以收获的，家长们应该在入学之前就做好心理准备，在国内和在国外这点上都是一样的，只是考核的方式有所不同而已。如果学生可以跟得上教学进度是不用出去报班的。
3、外教课比例占多少?
答：30%
4、英语不好的学生刚开始如何适应，如何跟上课程进度?
答：学校实行的.是分层教学，所有学生在入学前都经过测试，所以刚入学的学生是不涉及好坏，学校统一安排，期中考试之后有学生需要提升，学校会灵活应变。
5、课外活动有哪些?是否会有夏令营游学之类的组织，有哪些社团与国外交流的机会多吗?
答：根据学生特点进行特长培养，学校还开设了腰旗橄榄球、空手道、篮球、排球、飞盘、机器人与人工智能、合唱、网络技术基础、DI、陶艺、手工制作等多门非学术类选修课程。学生社团活动丰富多彩，现有DI社、模拟联合国、机器人社、摇滚乐团、体育校队(足球、橄榄球、飞盘、篮球、田径)、街舞社、动漫社、文学社等各类社团20余个，在各类比赛中成绩斐然。其中，DI、机器人等社团屡次斩获全国赛、亚锦赛、世锦赛冠军。每年的夏冬两季都有游学及夏、冬令营活动。课外活动丰富多彩比如：图书馆南七家小学捐书助教活动、话剧节：学生自导自演话剧《The Final Chapter》《最后的枪声》、爱心社赴四川大熊猫基地做志愿服务等。
二、师资情况
中外老师的比例怎么样，有多少外籍老师，学历背景如何。高中生申请大学是否会有老师指导?
答：截止目前，学校一线授课教师大概80名，其中硕士以上学历老师39名，海归老师25名，外教10名。在实际教学中，不管是学生还是管理层更青睐于海归教师，他们不仅语言水平好，重要的是更懂中国学生的特点，更有责任心。学校的规划部会对的日常学业进行规划与指导，高中毕业生申请统一由新东方前途出国来做。
三、班级设置情况
1、班级规模方面，每个年级分别有几个班，一个班有多少孩子，有无班主任，平时采用什么样的方式家长交流，交流频次怎么样?
答：7年级2个班，8年级1个班，9年级2个班，10年级6个班，11年级9个班，12年级6个班。每班25人，每班的班主任随时和家长以短信、微信、电话、家长会、面谈等方式与家长沟通。
2、学校的外籍孩子的比例占多少，语言环境语如何?
答：外籍孩子占5%。课余时间还是以中文交流居多。
四、学费
1、每学年的各学段的学费是多少，每年什么时候交学费，以及交学费的方式是什么样的?
答：初中114000/年，高中118000/年。秋季入学的秋季缴费，春季入学的春季缴费，缴费方式可以刷卡、转账。
2、除了学费还需要交哪些费用?
答：还需要交学教材费、住宿费、保险费。
新生还需要交校服费，床品费，军训费，营地教育费。
选交：班车费，留校生活动费。
五、毕业情况
1、历年来学生留学方向是哪些国家，毕业录取情况如何?
答：我校的留学方向是美加英澳，98%入读美国的前100。
2、每个学段毕业之后可以得到什么样的证书，还能否回到体制内?
答：初中毕业发放我校的初中毕业证(对于符合北京市学籍政策并参加北京市相应考试可以获得北京市教委颁发的毕业证)，高中毕业发放我校的高中毕业证及对应课程体系的相应证书(对于符合北京市学籍政策并参加北京市相应考试可以获得北京市教委颁发的毕业证)。新东方外国语学校的课程基本采用的是外国的全英文教材，体制内课程开设的很少。
3、大部分学生什么时候出国?
答：绝大部分学生高三毕业出国，少数会选择八年级读完或者九年级读完出国读高中。
【招生政策】
1、是否限制户籍?
答：不限制户籍、国籍。
2、招生政策一般什么时候发布，每年招生人数大概是多少，是否接受插班生?
答：约在每年的3月份，每年招生人数约200人，接收插班生。
3、入学申请流程是怎样的?
答：入学测试、面试、口试、心理测试，【所有测试不收费】通过后即可缴费入学。
4、入学测试有几轮，分别是什么形式来考察，考试内容涉及哪些方面，建议如何准备入学考试?
答：入学测试：笔试(数理化英)、口试、面试合格后发放通知书;德育面试：面谈;口语测试：双语面谈;心理测试：心理量表。
关于入学测试准备：不指定教材，不建议针对我们的入学测试做针对性复习，我们希望看到学生最真实的水平。【我们的入学笔试试题有多套，随机抽取】
4、学校每年的开放日大概是什么时候，如何联系老师参观学校?
答：3-7月每月都安排开放日，冬季也会安排开放日。电话预约或者网上、微信预约。
【生活方面】
一、住宿方面
1、是否要求住宿，如果要求住宿，多长时间回一次家，每个宿舍的家具有哪些，几个人一间，床是多大的，住宿费是多少?
答：我校是寄宿制学校，必须住校。每周双休，周末均可回家。3-4人一间，床的大小1m*2m。住宿费9800元/年。
2、有几个生活老师，如何选宿舍，是统一安排吗?
答：统一安排，每层楼2个宿管老师。
二、生活作息
孩子的生活作息如何安排的呢?
答：早晨7:30上早自习，中午13:50上课，晚上21:40下晚自习【7,8年级21:00】，10:30熄灯，每节课45分钟。
三、交通方面
周边交通方便吗，如果学校离家太远，是否有校车将孩子送回市区?
答：学校有班车，从学校出发到中关村新东方大厦【地铁海淀黄庄站】下车。
;扬州新东方学校好吗
该校的校风比较良好，学生的学习氛围也比较强烈，完全可以达到自主学生的状态，管理是非常严格的。
该校的硬件设施比较齐全，有实验楼、图书馆、体育馆、教师公寓；语音室、多媒体教室源裤、计算机教室等等。
该校办学规模也比较大，该校校园占地259亩，建筑面积5万平方米，开设56个高中班，学生3100名。
扩展资料师资力量：
学校有教师89人，其中高中教师52人，高中教师中本科学历46人，占高中教师的88.5%，学校现有高级、特级教师25人，一级教师17人。近三首团年来，学校青年教师参加省、市者裂橘、区级优质课、优质教案等比赛获奖的教师就达12人次。
该校是全市民办学校中参加各级各类优质课竞赛获奖最多的学校。学校拥有省级名师、特级教师和全国、省、市知名教师、学科带头人作为教学总监和教学骨干，整个教师队伍既有实力，又有活力。
