校园内的班委会篮球比赛作文300字
我们怀着紧张而又兴奋的心情来到篮球场。二班的同学用鄙视的眼神看着我们班的同学。
篮球赛开始了,只见我班的莫灏鑫同学拍打着篮球,快速的冲向前,向希望篮投去,他把球抛给了陈光韶,陈光韶把球投起来,我们大家看见了,都叫了起来:“Yeah,Yeah,前型Yeah,Yeah……。”球进了,顿时,我们班的同学立刻热闹起来,有的拍手叫好,有的举起手“Yeah”了起来。接着,莫灏鑫他拍打着篮球,向投篮架跑去,突然,旁边伸出一只手将篮球抢去,原来是四(2)班的一个同学抢了球,只见那个抢去球的同学,向投篮架投起搏颂球去,我们班的同学立刻叫了起来:“No,No,No……”球进了。我们班的同学开始有些失望,但过了十秒的时间,我们基悔郑又有信心起来了,只看见我们班投了一个又一个,最后,分数是18比2,哇!我们班入的球真多啊!
我们班赢了,我们多么激动,大家快乐地互相拥抱在一起。
篮球比赛作文300字
打篮球是一项体育运动,它不仅可以长高,还对人们的健康很有好处,并且观看篮球比赛也是一件激动人心的事。下面是由我为大家整理的“篮球比赛作文300字”,仅供参考,欢迎大家阅读。
篮球比赛作文300字【一】六七班,加油。六七班,加油。阵阵的加油声回荡在校园上空。看!队员们你追我赶,毫不示弱。拉拉队虽然有些紧张,但还是高呼:“六七班,加油。”上半场我们两个班打的难舍难首运分。时间过的真快,一声哨响,上半场就结束了。我们班暂时领先六分。
下半场开始了,不到十分钟,对方就领先了两个球。这时,比赛更是激烈了。球一会在我们手中,一会在对方手中。队员们脸上都渗出了汗珠。有几个队员一次次摔倒,又次次站了起来。好几分钟,双方一个球也没进。
突然我班杨钦皓来了个海底捞月,把球夺了过来,然后迅速传给了丁一春,丁一春箭步如飞,直奔球架,双手一抛,进了,我班一阵欢呼声。这时,离比赛结束只有二分钟了。我们高兴的得意忘形。可顷刻间。形势大变,对方投进一球,又来了一个三分球。我们输了,对方以18:16的优势获胜。回班后,全班同学都哭了起来,老师怎摸劝也不行。老师说:“人心齐,泰山移。我相信下次比赛我们一定能得第一。”同学们这才停止了哭声。
篮球比赛作文300字【二】星期二上午,课间操后,轮到我们班打篮球。同学们听了非常高兴,特别是男同学一个个都情不自禁地跳了起来。
比赛马上就要开始了,老师选了12名男同学和一位裁判员。12名男同学分为两组,一组叫红队,一组叫绿队。比赛开始了,裁判员一吹哨,把球往上一扔,红队的陈小明快速地跳上去把球拦了下来。陈小明一边跑,一边拍,正要投篮时,忽然,绿队的史小虎挡在了前面,陈小明只好把球传给黄强。红队的黄强快速地跳了起来居然把球投进了篮筐,真是太棒了,边上的啦啦队立刻欢呼起来。
在之后的比赛中,因为大家都不是很熟练,尽管都有机会投篮,但都没有投进。时间很快过去了,上课铃声响了。
最后毫无疑问是红队获得了胜利。红队队员一个个手舞足蹈:“我们赢了!”
我想:胜败并不重要,只要大家尽了自己的努力。在活动中得到锻炼,都是有快乐而有意义的事。
篮球比赛作文300字【三】今天有一场篮球比赛,是和三3班打的,他们真是太厉害了,不过我们也不差,想知道这中间的故事吗?你们真的想知道?哈哈,那让我带着你们来看看吧!
你们看,队员们准备开始比赛了,裁判一吹哨子,我们班的吴东旭把球扔给朱博玮,对方的人开始者锋梁抢球了,朱博玮又把球扔给了吴东旭,对方一大堆人去阻止吴东旭投篮,突然,一个人跑了过来,要抢球,吴东旭用力一扔,本来是给金哲的球,被对方跳起来,基竖把球抢去了,对方边拍球边跑向篮球框,我紧张死了,我263作文网在心里想:"千万别进呀!千万别进呀!"可是,球还是进了。就这样,你们班的一球进,我们班立马追进一球。就这样僵持了一会,我们的心里像是藏了一只小兔子,一直在心里狂跳不止。最终我们平局了,因此裁判多加了一点时间。
对方把球扔给了他的队友,后来,他们把球扔向篮筐,球一下就进去了,他们胜了,三3班一看,进球了,都高兴的跳了起来,我们看到进球了,都要哭了!
虽然我们班最后输了,心里却不服气,下次比赛再争高低。三五班加油!
篮球比赛作文300字【四】今天是阴天,但是完全不影响篮球运动员的激情――篮球赛即将开始。
“嘟――”随着裁判员的口哨声,篮球运动员们奔跑起来。他们个个瞪大眼睛,跟紧运球的运动员。而啦啦队员的心也紧跟着篮球走,一会儿到这儿,一会儿到那儿,不住地喊着加油,想让球进篮。进篮时,投进的那方欢呼雀跃,有的高声叫着:“投进了!投进了!”有的激动地抱在一起,还有的兴奋地举起红领巾甩来甩去。没进的那一方一个个耷拉着脑袋,不断地叹气,不停地报怨,想着:“唉,如果是我们进球该多好啊!”
当然,忙的不止是运动员,还有教练。教练叫停了比赛,给篮球运动员们进行战术指导:只见他蹲下身子,跟运动员们说着什么,边说还边比划。我隐约听到:“记住,球在谁那儿就跟着谁,投篮要看准了再投……”运动员们也很配合,众星拱月般簇拥着教练,生怕别人听去了他们的作战方案。
“嘟――”教练又一次吹响了口哨。这场篮球赛结束了。“我们赢了!我们赢了!”赛后,赢的同学一蹦三尺高激动地大喊大叫,仿佛想让全世界的人都知道他们赢了。而输的那方,有的气得直跺脚,有的恨不得地上有条缝,好钻进去,还有的甚至伤心地哭了呢。
篮球赛虽然结束了,但同学们激动的心情久久不能平静
篮球比赛作文300字【五】早上,我们进行了我们小学阶段的一次篮球比赛,我们男篮的队员早早的就在学校集合,等谢老师以来我们就立马上车,前往比赛的地方。
过了十分钟我们到了目的地,这个地方我们早已熟悉,因为我们已经在这里比了6场比赛了,今天的比赛是决定我们是否能得到上城区前三,所以我们没了以往的嘻嘻哈哈,一副严峻的神色,在我们的脸上悄然流露出来。
在进行完一番简单的热身活动之后(包括800米的热身、50个收腹跳、50个展腹跳、不计其数的高抬腿)之后,我们进入了赛场,此时的赛场上崇文和天长正打的不可开交,这也令我们几个热血沸腾。
过了二十分钟,属于我们的比赛终于开始了,这一场我们的对手是新世纪外国语小学。在一次次的防守和进攻下,我们以13:1的大比分领先,终于轮到我上场了,以我的身高不做中锋做什么,我立马跑到内线,卡死了对方的中锋,到了比赛的最后关头,叶顺杰一个上篮,完美的结束了比赛,我们终于打赢了比赛,这一个多月的训练果然没有白费,这令的我们一个个的都喜笑颜开。
我们刷新了学校的最好记录,得到了区第三名的好成绩,我们可以好好高兴几天了。
篮球赛正反描写作文300字
1.用正面描写与侧面描写写一篇篮球比赛`500字以上`~
“大海队,加油!”“蓝天队,加油!”我校教职工篮球赛刚拉开序幕,操场上就沸腾开了!球场上,两队球员你争我夺,互不相让,比赛进行得十分激烈。
6平……18平……24平……经过半小时的角逐,蓝天队和大海队打成了26:24。下半场一开始,大海队就旗开得胜,中锋接住球,旋即急投,进了一个两分球,26平!顿时,场上爆发了一阵阵喝彩声。
蓝天队一鼓作气,猛打强攻,连进了好几个球。不知不觉中,比赛只剩下3分钟了,场上比分是41:36,蓝空答天队领先。
此时,大海队的中锋丁辅导抢到了球,首先绕过了对方的后卫,在中场遭到了对方两名中锋的夹击防守,被困得死死的。此时,丁辅导的脚步一会儿向左,一会儿向右,瞄准前方,准备突围。
可这些都无济于事。忽然,丁辅导向上一跃,手做出要投篮的样子。
两名中锋忙跳起阻拦,眼看球就要被抢去了,丁辅导突然把球向后一勾,传给了前锋。前锋灵巧地闪过了后卫,一个跳投。
球飞向篮圈。观众欢呼起来。
不料,半腔薯路杀出了一个“程咬金”,蓝天队前锋章祥老师一跳,脚向上一提,跳起一米来高,一个盖帽,将球在篮圈外扣落,接着又抢到了球,运球上场,直斗圆慧奔篮框。大海队后卫倪庆锋老师忙跟上去阻拦。
章老师当机立断投出一球。球打在框架上被倪庆锋老师抢了篮板。
他像一头惊醒的雄狮,“咚!咚!咚!”急停,跳起,远距离投篮。球在篮框上转了两圈后钻进了篮框。
进了!一个漂亮的三分球!顿时,支持大海队的同学欢呼雀跃,喝彩声持续了好长时间。“嘟——”哨声吹响,比赛结束了,蓝天队以两分优势险胜大海队。
热心的小观众还在忘情的呼喊:“蓝天队漂亮!”“大海队潇洒!”……(指导老师:张薇)。
2.篮球赛的作文300字“好球!加油!”场上的喝彩声连绵不断.同学们都包围在周围,人山人海,摩肩接踵.到底是什么事这么吸引同学们呢?哦,原来是今天我班要和(2)班进行一场篮球比赛,到底谁会在比赛中脱颖而出呢?
比赛开始了,裁判老师“嘟”的一声吹响哨子,裁判老师把球高高抛起,双方争球的队员向上一跃,激烈的篮球争夺赛开始了.
我们班队员上场是出师不利,根本抢不到球.我们大家都为他们捏一把汗.在这强手如林的赛场上,队员们并没有丝毫惧怕之感.而是不甘示弱,奋力“拼杀”.渐渐扭转了局面,大家都进入了状态,发挥出了水平!
只见潘吉迅速抢过对方的球,然后旋风般的转身,把球投向篮筐.眼看那球轻轻的擦拭了一下篮筐,又掉落在地了.“唉……”同学们都为此感到可惜.高个子曾超马上大步流星接住了球,拍了几下,冲到篮筐下,跃起—台臀—压腕,刷!好一个“空心球”!
下面出场的是杜杰,别看他个子小,这可是他的优势所在.他可以自如地在赛场穿梭.瞧!他一下就抢过球,正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路,左躲右闪.杜杰机智地做了个假动作,使对方扑了个空.他双手把球举起,凌空而跃,只见篮球不上不下,不左不右地向篮筐飞去.大家都屏住呼吸,睁大眼睛注视着篮球.那球就沿着弧线乖乖的“钻”进篮筐.“嘿,好球啊!”同学们高兴的合不笼嘴.
“加油,加油”场上又发出了一片呐喊助威声.队员们越打越又劲,最后通过他们努力赢得了比赛.整个操场沸腾起来,一片雷鸣般的掌声和喝彩声再次在校园中回荡.
转自百度,你可自行修改一些
3.篮球比赛作文300字左右,陈鑫萍写的不贴海报,不卖门票,我们的球赛却非常热闹。我从小就跟爸爸看过不少的篮球赛,也多次在电视里领略了“飞人”乔丹的英姿,但唯独这场球赛,它的每个动作都令我记忆犹新。
今天,是我们班“小虎队”与二班“电光飞人队”争夺第三名的比赛,大家都非常激动,尤其是我,因为我担任了这场比赛的计分员。比赛的每个得分,都将在我的手中体现。随着哨响,比赛开始了!我瞪大眼睛,一点也不眨,生怕在眨眼间错过自己班的得分。我们的“小虎”队员们对“电光飞人”左右开攻,球终于落入我们队手里了,拉拉队员们扯开嗓子,不断地为“小虎队”助威。这时,戚志辉做了个假动作,将球传给了倪力,倪力一个箭步冲到了篮前,瞄准了便是一投,“哇,进了!”,大家高呼起来。我激动地一蹦三尺高,抓起粉笔,在黑板上写了个“2”字,心里美滋滋的。我想良好的开始是成功的一半,我们有希望了。不料,“电光飞人队”这时抓紧机会,连进了几个球,把我们抛在了后面。我见了急得直跺脚,嘴里不停地念叨着“快,进球啊!”“再不进球,我们要输了!”,我们的队员也急了,奋不顾身,为了一次投篮的机会,一个人摔倒了,另一个人又跑过来救这个球,队员们累得满头大汗。可上半场下来,我们还是与“电光飞人”差了5分,我的思想翻腾起来,脑子里好像有两个“小人”在说话,一个在说“多么悬殊的比分,我们完了。”另一个说“我们如此努力,会赢的。”下半场开始了,“电光飞人队”先发制人,连连得分,我的心砰砰直跳,愈发担心起来。突然,我们的队员发起了进攻,“进球了!!!”已经陷入绝望的拉拉队又欢呼起来。“又进了!!!”气氛一下子高涨了,“小虎队”队员们也进入了兴奋状态。偏偏这时,比赛结束的哨声响了起来。全班同学都深深地叹了一口气,我们输了。
这次比赛,“小虎”队员们虽然成绩不够理想,但在比赛中表现出了一种永不放弃的拼搏精神,也很大地鼓舞了全班同学的士气。我想,失败是成功之母。这次比赛,我们积累了经验,下次会做得更好的。
4.通过正面描写和侧面描写写一篇拨河比赛300字拨河比赛今天下午,我们学校举行了拨河这个体育项目,我们听了后心情是无比的激动,我们每天都在勤奋的练习。
终于,期待已久的的拨河比赛来临了,同学们排着整齐的队伍,兴奋的朝操场走去。比赛开始了,操场上沸腾了起来,同学们、老师们都在为我们鼓掌助威。
比赛双方都在奋勇的拉着绳子,一张张脸都憋的脸红脖子粗,可是,我们是刚和对方比,没有经验,不到十秒就被对方拉了过去。第二次,双方交换了场地,我们吸取了上一轮的教训,只听一声哨响,我们就用劲拉。
终于,我们占了一点优势,可对方的力气简直是太大了,我们的脚似乎由他们在控制一样,一步一步的向他们的方向移动。最后,裁判判决我们只获得第三名。
比赛后,我们班的同学都一个个号陶大哭,我也禁不住哭了起来,一双双眼睛红的像小兔子的眼睛一样。虽然这次比赛我们输了,但是我认为,名次并不重要,重要的是重在参与。
5.点面结合的作文350字《篮球比赛》范文一
今天阳光明媚、万里无云,在这美好的日子里,学校举行的篮球比赛已经到了白热化阶段,经过了球员们好几轮的努力拼搏,终于迎来了我们五(2)班和五(1)班的决赛。刚走进操场,只见人山人海,大家把球场围得水泄不通。我们队的队员们个个斗志昂扬、生龙活虎。只听“嘟”的一声哨响,裁判员把高高地抛向了空中,双方球员同时向上一跳,激烈的比赛开始了。我们队的队长——方锐,纵身一跃,向空中的球奋力一击,那球落到了王浩的身旁。王浩向周围环视了一圈,便快速运球,飞奔到了篮板下。说时迟那时快,五(1)班的球员像猛虎一般冲过来,想抢王浩手里的球。王浩一看不妙,便做了一个假动作骗过敌方,然后把球传给了何泽鑫。何泽鑫接过球以后,双手捧着球,深吸一口气,像离弦的箭一般朝篮板下面冲了过去。他双脚一蹬,纵身一跃,将球扔了过去。球在空中划出了一条完美的弧线,稳稳地进了篮筐。到了换人的时候,叶方彬终于上场了,他先是面对对方球员一笑就开始蹦起来,一边蹦一边说:”这场一定要赢!“全场师生的目光都投向了这位高大的男子身上。他又是一笑,活动了一下手脚,然后大吼一声,向球场中央冲去。”开始!“只见球向上一飞,他随着马上跳跃起来,一触到球,就抓起球,刚落地,就快速运球到了篮板下。他一跃,身体飞了起来。一个暴扣,全场先是一惊,然后掌声连成了片。经过了双方一次又一次的进球,比分交接上升,最后,我们班终于以20:19的比分取得了胜利。一阵掌声飞过天边。
范文二
运动会锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌。——题记
那是一个炎热的夏天。突然接到一个令人振奋的消息‘‘今天下午要在我们老校举行篮球比赛,由我们老校的球员对战新校的球员。’'这对于我们这些球迷来说不外乎是个好消息。
终于到了下午,我们迫不及待地跑到操场上,占好位置等待这场别开生面的比赛的开始。篮球队的帅哥们又在兴致勃勃的练球,他们就像一个个整装待发的‘‘将士’'。
又过了几分钟,比赛随着裁判老师的口哨声开始了!新校的球员抢到了球,他左晃右晃,突破了我们的重重包围,正在他准备投篮时就被我‘‘家’'的小刚抢走了,小刚可真是实力派的球员啊!小刚把球传给了小明,小明接到球后火箭似的往前冲,突破了对手的天罗地网,然后一个跳跃,投篮,‘‘球进了!’'球员们脸上带着掩饰不住的高兴与骄傲。我们拼命的喊着‘‘加油!加油!’'嗓子都快冒烟,不过我们也乐在其中。球在他们手上一上一下,呀!不好球被新校的球员抢走了。我们的球员把他团团围住。他使劲一抛,脸都涨红了,结果球出界了。
这次我们的小新抢到了球,小新把球抛给了小文,小文穿梭来穿梭去,耍的他们团团转,然后一个转身将球抛给了埋伏在对手阵地的小刚,小刚接到球后,将球投进了蓝里,那个顽皮的球竟然还在蓝边跳起了舞,但还是乖乖的落进了蓝内。我心里的石头也随之落下了。‘‘好球!’'全校人无不为之高兴,脸上的笑容也更加灿烂。
球的砰砰声,我们的欢呼声,笑声组成了校园交响曲,使炎热的夏天不在炎热。
6.篮球比赛提纲作文300字篮球比赛
在一节体育课上,我们几位男生分组展开了一场有趣的篮球赛。
首先分组,大家出手心手背,最后,我和伍星宇、行云瀚还有几个人分到了一组。
比赛开始了,双方跳球,只见伍星宇和伍撒各据一方,我将球往空中一投,伍星宇就向球“飞”了过去,而伍撒也跳了起来,出乎意料的是,伍星宇抢到了球。
抢到球后,他迅速往外跑,伍撒则穷追不舍,只见他伸出了右手准备抢球,眼看球快落入敌手,我立刻跑上前去援助伍星宇。伍星宇看见我来了,立刻转身,然后将球往地上一打,球就向我飞来,我接住球,跑到篮筐前,双脚半蹲,右手握球,最后用力一击,球在空中划出一道优美的曲线,可球在篮筐边绕了几圈又挣脱了篮筐的束缚,朝刘林飞去,刘林见球来了,急忙抢球,接着就来了一个单手大力投篮,由于用力过猛,球一下便飞出篮筐,落到了李佳桐手里。
周耕宇看了,说:“投不进就不要耍帅!”听了周耕宇的话,刘林不服气了,马上跑到李佳桐面前,左手往前一伸,右手再往前一拍,顷刻间,球又回到了刘林手中,接着,他又来了一个大力投篮,球进了!
这时,刘林对周耕宇说:“看到没有!”
刘林进了球,我们很开心,配合得越来越好,最后,我们以5比4赢了这场比赛。
7.运用正面描写和侧面描写写一篇300字的演讲比赛古人很善于侧面写人物的美,但很少直接写其美,例如:《陌上桑》中描写采桑女罗敷美貌到极点:“行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。
来归相怒怨,但坐观罗敷。”(诗中运用了别开生面的烘托手法,通过旁观者见到罗敷时的神态举止来表现罗敷的美:过路人看到她,不由自主地放下担子捋着胡须注目而视;青年人看到她,脱下帽子戴上帩头,想引起她的注意;耕地的人忘记了身边的犁,锄地的人也忘记了手中的锄……。
各种人都因罗敷而神魂颠倒,你想罗敷有多美!这里不直接写罗敷美的形象,而从侧面去写美的效果,引导读者凭借自己的想象去“再创造”一个罗敷。如果正面刻画,就不够含蓄,不能留给读者更多的想象余地。
真可谓是“不着一字,尽得风流”,收到了正面描写达不到的艺术效果。)揭示训练内容,板书课题。
二、合作探究(所举实例供教者参考与选用): 1、什么是侧面描写:侧面描写,是指对描写的对象,不做正面的描绘,而从其他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法。简言之,侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染,来表现被描写对象的一种表现。
古人很善于侧面写人物的美,但很少直接写其美,例如:《陌上桑》中描写采桑女罗敷美貌到极点:“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怒怨,但坐观罗敷。”
(诗中运用了别开生面的烘托手法,通过旁观者见到罗敷时的神态举止来表现罗敷的美:过路人看到她,不由自主地放下担子捋着胡须注目而视;青年人看到她,脱下帽子戴上帩头,想引起她的注意;耕地的人忘记了身边的犁,锄地的人也忘记了手中的锄……。各种人都因罗敷而神魂颠倒,你想罗敷有多美!这里不直接写罗敷美的形象,而从侧面去写美的效果,引导读者凭借自己的想象去“再创造”一个罗敷。
如果正面刻画,就不够含蓄,不能留给读者更多的想象余地。真可谓是“不着一字,尽得风流”,收到了正面描写达不到的艺术效果。)
揭示训练内容,板书课题。二、合作探究(所举实例供教者参考与选用): 1、什么是侧面描写:侧面描写,是指对描写的对象,不做正面的描绘,而从其他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法。
简言之,侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染,来表现被描写对象的一种表现手法,又叫间接描写,还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。
如:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
(“绿”“青”是春雨的滋润、春雨的洗涤。)侧面描写曲折含蓄,能唤起读者的想象,使要表现的事物鲜明突出,达到以此显彼的效果。
有时能使人物、主题更加形象和深刻,从而使文章具有一种耐人寻味的效果。2、常用的侧面描写方法:①.以人衬人。
意即写此人是为衬彼人。如《母亲的回忆》在写母亲勤劳的美德时,重点叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地给母亲和家庭做力所能及的事儿:“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。
记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。”(显然,母亲的勤劳影响了“我”,而使“我”渐渐养成了勤劳的习惯,写“我”并不是侧重点,侧重点是表现母亲的勤劳,这是以写“我”而达到间接写母亲目的的一种侧面描写方式,换句话说,写“我”的行为恰恰是为了衬托母亲勤劳的品质。)
②.以物衬人。要写人,先避开不写,而写有关的景或物。
如《在烈日和暴雨下》“风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落……地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布……空中的水往下倒,地上的水到处流,成了……一个水世界。……祥子不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。
他立定在水里,不知道哪是路。”(这里重点写暴雨之“暴”,侧面表现祥子在暴雨中拉车如同“挣命”的情③.以物衬物。
如《三峡》中“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重云叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午时分,不见曦月。”(最后一句是侧面描写,渲染出了山峰之高,江面之狭。)
3、侧面描写的性质分类:①、【正衬】:利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬,譬如烘云托月月更明,也叫做“水涨船高”。在平时的作文中,我们都在无意地运用侧面描写,如写风,常常通过写树的情态变化来表现风的特征;写月,往往以描写水光荡漾的生动景象来反映月色的皎洁;表欢乐喜悦的思想感情用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托;表现悲哀忧愁的思想感情用萧杀凄迷的景物来衬托(注:后两者可反用)等。
②、【反衬】:即从反面衬托,就是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作陪衬,譬如以丑衬美美更美,也叫做“水落石出”。如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”
(以“蝉噪”写林静,以“鸟鸣”写山幽,以动写静,以动显静,化运为静,越发。
8.运用正面描写和侧面描写写一篇300字的演讲比赛古人很善于侧面写人物的美,但很少直接写其美,例如:《陌上桑》中描写采桑女罗敷美貌到极点:“行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。
来归相怒怨,但坐观罗敷。”(诗中运用了别开生面的烘托手法,通过旁观者见到罗敷时的神态举止来表现罗敷的美:过路人看到她,不由自主地放下担子捋着胡须注目而视;青年人看到她,脱下帽子戴上帩头,想引起她的注意;耕地的人忘记了身边的犁,锄地的人也忘记了手中的锄……。
各种人都因罗敷而神魂颠倒,你想罗敷有多美!这里不直接写罗敷美的形象,而从侧面去写美的效果,引导读者凭借自己的想象去“再创造”一个罗敷。如果正面刻画,就不够含蓄,不能留给读者更多的想象余地。
真可谓是“不着一字,尽得风流”,收到了正面描写达不到的艺术效果。)揭示训练内容,板书课题。
二、合作探究(所举实例供教者参考与选用): 1、什么是侧面描写:侧面描写,是指对描写的对象,不做正面的描绘,而从其他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法。简言之,侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染,来表现被描写对象的一种表现手法,又叫间接描写,还叫衬托法。
它是正面描写的一种补充。如:雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。(“绿”“青”是春雨的滋润、春雨的洗涤。)
侧面描写曲折含蓄,能唤起读者的想象,使要表现的事物鲜明突出,达到以此显彼的效果。有时能使人物、主题更加形象和深刻,从而使文章具有一种耐人寻味的效果。
2、常用的侧面描写方法:①.以人衬人。意即写此人是为衬彼人。
如《母亲的回忆》在写母亲勤劳的美德时,重点叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地给母亲和家庭做力所能及的事儿:“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。”
(显然,母亲的勤劳影响了“我”,而使“我”渐渐养成了勤劳的习惯,写“我”并不是侧重点,侧重点是表现母亲的勤劳,这是以写“我”而达到间接写母亲目的的一种侧面描写方式,换句话说,写“我”的行为恰恰是为了衬托母亲勤劳的品质。)②.以物衬人。
要写人,先避开不写,而写有关的景或物。如《在烈日和暴雨下》“风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落……地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布……空中的水往下倒,地上的水到处流,成了……一个水世界。
……祥子不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他立定在水里,不知道哪是路。”
(这里重点写暴雨之“暴”,侧面表现祥子在暴雨中拉车如同“挣命”的情③.以物衬物。如《三峡》中“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重云叠嶂,隐天蔽日。自非亭午时分,不见曦月。”
(最后一句是侧面描写,渲染出了山峰之高,江面之狭。) 3、侧面描写的性质分类:①、【正衬】:利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬,譬如烘云托月月更明,也叫做“水涨船高”。
在平时的作文中,我们都在无意地运用侧面描写,如写风,常常通过写树的情态变化来表现风的特征;写月,往往以描写水光荡漾的生动景象来反映月色的皎洁;表欢乐喜悦的思想感情用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托;表现悲哀忧愁的思想感情用萧杀凄迷的景物来衬托(注:后两者可反用)等。②、【反衬】:即从反面衬托,就是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作陪衬,譬如以丑衬美美更美,也叫做“水落石出”。
如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”(以“蝉噪”写林静,以“鸟鸣”写山幽,以动写静,以动显静,化运为静,越发描绘出山林的幽静。)
小结:清人毛宗岗在评《三国志演义》中"群英会蒋干中计"这回时写道:“文有正衬,有反衬。写鲁肃老实,以衬孔明之乖巧,为反衬也。
写周瑜乖巧,以衬孔明之加倍乖巧,是正衬也。譬如写国色者,以丑女形之而美,不若以美女形之,而觉其更美;写虎将者,以懦夫形之而勇,不若以勇士形之,而觉其更勇。”
三、听描述写话:训练过程:①(由教师口头讲述一些具体的画面内容)提出描写要求和确定侧面描写对象。 1、描写要求:表现山区孩子们求学的艰难,学习条件的艰苦。
描写对象:课桌,课椅,外貌,山区环境等侧面。 2、描写要求:表现非洲小男孩的贫穷和瘦弱。
描写对象:一只凄凉的秃鹰,周围的环境。 3、描写要求:表现人力车夫劳作的艰辛和和内心的酸楚。
描写对象:外面的大雨和车上的肥胖乘客。 4、描写要求:表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。
描写对象:粗暴执法的城管队员。②学生写作。
方法:每组完成对应的一幅画面,字数200左右。③推荐交流。
方法:每组推选一名写得最好的到台前朗读;其他同学听后畅所欲言:主要用侧面描写的方法。四、口头练习(所举实例供教者参考与选用):找出下面各段中的侧面描写。
9.有关比赛的作文 500字有正面侧面描写打篮球比赛作文
昨天,爸爸给我买了一个篮球,我特别的兴奋,决定晚上跟我邻居家的小伙伴一起打篮球比赛。
到了晚上,我们三个人聚集在我家门前,由大人做裁判。由于条件的关系,我们来一个最简单的方法——拍篮球。比赛规则是:三个人一起拍,在规定的时间里(一分钟)谁拍的多谁赢,而且中途不能停。
比赛快开始了,我们三个手上都拿着篮球,就等裁判喊开始了。随着裁判说开始,我们就开始拍了。起先,我拍的很快,可一会儿手就酸了。我就换一只手,可另一只手不习惯拍一下就累了,又换了一下。随着时间一点一点的过去,我们都差不多很累了,姐姐拍的很快,可弟弟就不行了,他手受不了,就停了,被淘汰了,少一个对手了。我一直在坚持着,等裁判喊停,过了一会儿终于停了。裁判宣布我姐姐第一,我第二,弟弟第三。
这次比赛我虽然没有拿第一,但是我努力了就好。
打篮球比赛作文
暑假里的一天,我、哥哥和他的同学一起去中学的操场上打篮球。我和哥哥,再加上他的一个同学三个人为一组。因为我哥哥个子不高,所以就让他当前锋。
比赛开始,我们的比分就落后了。因为我们总是抢不到篮球,连连失误。后来,我们奋起直追,可是还是比不过他们。
又一只篮板球被他们抢走了,他们想打快攻。我们拼命地追,终于追上了他们。我们拦了一下,没有拦住。他们想投篮了。正好我哥哥跑上来把他的球盖住了。我们抢到了球,我飞快地向前跑,跑到篮板下等待。哥哥一个长传,把球传给了我。我向上一跳,把球往上一抛。我把球投进了篮。又过了一会儿,我们越战越勇,可是人也感到越来越热,热得快不行了。我们只好打得慢一点,调整一***力。这时,我看到哥哥的朋友得到一个很好的投篮的机会。他马上举起手投篮。好,好球!我一看比分,我们打成了平手。
后来,我打得直发热,热得没有一点力气。但是我想我们一定要赢。我就拼命地坚持着打。
比赛结束,我们这一方终于赢了。啊,我非常高兴。我跳呀、蹦呀、喊呀……
篮球比赛300字作文
【第1篇】有关篮球比赛作文300字
星期天,我和哥哥进行了一场篮球比赛。
比赛开始了,我和哥哥都很认真,我们首先比赛投射。只见哥哥从三分线的地方把篮球扔了出来,球像"导弹"一样奔向球筐,还好球碰到了筐外,蒙地返回了过来。我高兴地惊叫了起来,呵呵!到我了,我尽然来了一个不太准确地三分球,扣筐,球尽然投进了。我连声叫着,投进了!投进了!高兴地一蹦三尺高。
第二场,好山我们比赛谁投进的多。还是哥哥先开始,他一个接着一个,10次尽然进了6次。我友誉中开始担心了,因为我的技术是10次最多能投3至4次。唉!尽力而为吧!我鼓起了勇气,用力一扔,扔偏了,撞在了篮筐旁边,接着,第二个.第三个.因为过于紧张,一个球都没有进。这一局我输虚睁了。不过,我还有希望,因为还要比赛一次呢!
第三场开始了,比赛的规则是每人只要进5分就能胜。说是迟那时快,哥哥一个射球得了三分,我立刻把球抢了过来,往前一投,进了一分的球,这次比赛没戏了,球又在哥哥的手中了,哥哥得意洋洋的又进了两个球,这次比赛到此结束了。
比赛我虽然输了,但我很有信心,争取在下一次把哥哥打败。
【第2篇】有关篮球比赛作文300字星期三早晨,阳光明媚,整个操场被紧张的.气氛渲染了,今天,是校一年一度的篮球比赛。
比赛准备开始,两个队的中锋,在比赛场地中央等待裁判发球,“嘀——”裁判一声令下,比赛开始,我队队员随手把球抛了出去,两个人纵身一跃,最后,球是我们的。我们的前锋胡兴鸿迅速地向对方的篮球筐冲去,在篮球筐下来了一个精彩的三步上篮。“球进了!”我们大声欢呼起来。之后,我们又抢到一个篮板球,控球后卫的队员大喊一声:“改变战术,快攻!”然后,小将胡兴鸿来了一个“大力球”,胡兴鸿将球稳稳地抱在手里,轻松地来了一个投篮,球又进了,我们高兴极了。他不愧是我们班的“篮球达人”:在比赛中轻松自如,假动作许多,把对方弄得头晕眼花,这场比赛单他一个人就拿下了37分的高分。
“嘀——”裁判再次吹响了全场比赛结束的哨声,我们开心地冲进了场地里,高声地欢呼着。比赛结果出来了,最终,我们以102的高分赢得了比赛。